| 來源：【青島信網(wǎng)】 信網(wǎng)5月17日訊 (首席行動員 杜杲燃)近些年來，市北區(qū)教體局始終堅持以人民為中心，把群眾最關(guān)心的教育質(zhì)量擺到中心工作位置，推動全區(qū)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)顯著提升。在全區(qū)教體系統(tǒng)的共同努力下，“學(xué)術(shù)市北”教學(xué)品牌逐漸叫響，原名校持續(xù)高位發(fā)展，新名校接續(xù)不斷涌現(xiàn)，更多的學(xué)校成為“家門口的好學(xué)?！?，市北教育呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好態(tài)勢。 開展教研助學(xué)行動 提升課堂效率 促進教師專業(yè)化長大 實行3+1+1教研模式。教研員老師每周3天分散教研聽課、每周1天集體問診聽課、每周1天基地校、包靠校沉浸式調(diào)研。建立學(xué)校干部2+1教學(xué)跟進機制，引導(dǎo)中小學(xué)形成2項教學(xué)管理機制(業(yè)務(wù)干部參與周聽評課機制和周教研集備機制)和1個工作常態(tài)(定期組織召開教學(xué)管理例會)。 舉辦校區(qū)兩級學(xué)術(shù)節(jié)。第一屆學(xué)術(shù)節(jié)共有73所中小學(xué)參與，16個單位獲優(yōu)秀組織單位，101個教研(集備)組獲優(yōu)秀教研(集備)組稱號，33節(jié)優(yōu)秀課例予以通報表彰。區(qū)級學(xué)術(shù)節(jié)通過課堂展示、成果展示、主題論壇等形式，為教師長大、學(xué)生發(fā)展搭建舞臺。實施閱讀素養(yǎng)提升工程，評選27所“與經(jīng)典同行”整本書閱讀實驗校，召開整本書閱讀工作現(xiàn)場會，全面提升學(xué)生閱讀能力。 積極推進新教研項目。以“虛擬教研組”為活動載體，以大單元全景集備模式打造為主要內(nèi)容的新教研，全力打造省全環(huán)境育人實驗區(qū)。在學(xué)科名師工作室、學(xué)科項目團隊、基地校包靠校三個層面，引入專業(yè)引導(dǎo)力量，通過技術(shù)賦能，提升教研隊伍的技術(shù)引導(dǎo)力。 實施教學(xué)攻堅行動 多措?yún)f(xié)同發(fā)力 助推學(xué)生學(xué)習(xí)力提升 構(gòu)建三級質(zhì)量評價體系。以《青島市中小學(xué)(幼兒園)高質(zhì)量發(fā)展評價指標(biāo)體系》實施為契機，構(gòu)建常態(tài)化的區(qū)域、共同體、學(xué)校三級質(zhì)量調(diào)研平臺，完善大數(shù)據(jù)支持下的質(zhì)量調(diào)研數(shù)據(jù)分析模式，形成區(qū)域、共同體、學(xué)校、學(xué)科四位一體中小學(xué)質(zhì)量評價機制。定期組織召開不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析會，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，堅持問題導(dǎo)向，強化問題解決，收到明顯效果。 落實一生一策因材施教。學(xué)校制定一生一策的整體分層分類指導(dǎo)方案，結(jié)合質(zhì)量調(diào)研及常態(tài)化數(shù)據(jù)分析，強化定向指導(dǎo)和動態(tài)指導(dǎo)策略，堅持一手抓優(yōu)質(zhì)，一手抓均衡。對學(xué)生不同學(xué)力水平進行精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)施策，落實到各班班主任和各任課教師，通過課堂施策、作業(yè)分層、個別指導(dǎo)、效果跟蹤等落實到每一名同學(xué)。連續(xù)第二年實施區(qū)域范圍內(nèi)自招公益輔導(dǎo)，62人組成的理化自招指導(dǎo)團隊共設(shè)置了4個層次45個學(xué)科專題，3.1萬人次在11天內(nèi)通過線上公益課堂聽課，受益人數(shù)較第一年增長73%。 外引內(nèi)聯(lián)助力品質(zhì)辦學(xué)。區(qū)域整體教學(xué)管理機制的變革引領(lǐng)市北區(qū)傳統(tǒng)名校持續(xù)保持高位發(fā)展，幾所新建校也已經(jīng)長大為高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿學(xué)校;集團化辦學(xué)及九年一貫制辦學(xué)成效顯著，涌現(xiàn)多處教學(xué)隆起新高地;2021年4月引進高校優(yōu)質(zhì)資源成立的青島大學(xué)市北附屬中學(xué)，也成為振興西部中小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)的排頭兵。 實施初小銜接行動 無縫貫通培養(yǎng) 構(gòu)建共同體發(fā)展群落 深化初小銜接共同體改革。在全區(qū)成立18個共同體，從體制機制上保障貫通培養(yǎng)順利推進。以聯(lián)合教研、公益課堂、合作研學(xué)、家?；ヂ?lián)、特色社團等方式，組織形式多樣的初小銜接活動，引導(dǎo)小學(xué)為初中輸送更優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生。同步實施“尋標(biāo)對標(biāo)爭創(chuàng)一流”攻堅行動，對標(biāo)區(qū)內(nèi)外名校，在學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教師隊伍、辦學(xué)特色等方面對標(biāo)看齊，有力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。 推進教育教學(xué)一體化提升。打通學(xué)段間隔，以共同體為單位立足課堂改革，建立課程體系，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做好課后服務(wù)，快速實現(xiàn)“學(xué)段無縫連接、學(xué)校縱向協(xié)作”的管理新模式。實施共同體捆綁評價，以初中學(xué)校為引領(lǐng)，緊密結(jié)合“雙減”要求，深研減負(fù)提效、提質(zhì)增效，推動共同體跨學(xué)段“大教研、大集備”常態(tài)化。 開展銜接教育項目研究。突出“關(guān)注有效銜接，共研育人進程”核心，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、興趣。與青島大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院合作，通過高校專家指導(dǎo)，以課題研究為載體，推動共同體確定項目專題，實施跨學(xué)段項目式科研。市北區(qū)教體局《基于教育共同體的初小雙向銜接課程建設(shè)研究》成功立項為青島市“十四五”教育規(guī)劃重點課題。 本文來自【青島信網(wǎng)】，僅代表作者觀點。全國黨媒信息公共平臺提供信息發(fā)布傳播服務(wù)。 ID：jrtt 文章來源：全國黨媒信息公共平臺。如上內(nèi)容為青島信息港（vtef7.com）官方網(wǎng)站綜合整理發(fā)布，版權(quán)歸原作者所有。青島信息港官方網(wǎng)站是山東青島區(qū)域化綜合性新媒體平臺，目前青島信息港已全網(wǎng)覆蓋，主要有今日頭條、微博、微信、嗶站、知乎、搜狐新聞、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、新浪新聞等商業(yè)平臺，以及中央和省市地方官方媒體平臺入駐號，實現(xiàn)了全網(wǎng)覆蓋。青島信息港是山東半島地方信息門戶，擁有廣播電視經(jīng)營許可證，按規(guī)定進行工信部和公安局的備案，內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原網(wǎng)站所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系。如需轉(zhuǎn)載時請保留原版權(quán)的完整信息，否則追究侵權(quán)責(zé)任。 |
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