延時服務已經(jīng)在許多地方得到落實，現(xiàn)在到了期末，對于所得的延時服務費，到底有沒有達到老師的預期呢？老師們是否覺得收獲與付出相符合呢？

先說說我們學校吧，我們四線小城市的一所小學，按教育局發(fā)布的文件要求，每學期每位學生360元。所收金額的15%上交給學校，剩下的代課老師來分。

我覺得每位學生收360不算高，如果在校外培訓機構，一學期也得好幾千吧，我們學校分配還好。

可是，其他學校據(jù)說收得更少，分到老師手上的也少得可憐。在網(wǎng)上看到還有的老師一學期竟然只得到幾百塊錢！

我覺得老師談錢不可恥，不偷不搶不騙，有什么不能說。

有次，我去買衣服，跟老板講價，講了好一會兒，那個五十多歲的女老板笑著說了句說:“你肯定是老師吧？這么會講價?！蔽乙查_玩笑說:“為什么這么說？你的意思是老師窮唄?！彼灰徽Z道破，又尷尬地笑笑，解釋說不是那意思。

是的，很多人說導游最不愿意帶老師團，因為老師沒錢還懂得不少；裝修的工人最不愿給老師裝修，老師太會精打細算。

沒辦法，一分錢難倒英雄漢?？吹酵性诰W(wǎng)上說延時服務費少得可憐的，真的很能體會那種委屈卻又無可奈何的心情。

很多人說，延時服務就是老師在變相收費?？墒?，事實上很多老師并不愿意掙這個錢。早出晚歸，自己的孩子都無法照顧，工作一天，回到家筋疲力盡。

看到網(wǎng)上有人說:“希望取消老師寒暑假?！边€有人說:“為什么現(xiàn)在的老師越來越?jīng)]有師德了？”這樣的觀點真讓老師心寒！

老師的工資真的不高，老師的工作真的不輕松。有的一定會懟:“不愿意干趕緊辭職，有人干。農(nóng)民工那么辛苦，一個月工資也就兩三千?！蹦憧?，在很多人眼里，老師約等于農(nóng)民工。這就是現(xiàn)在老師的地位。

社會對教師的尊重，體現(xiàn)著一個民族對教育以及國家發(fā)展前途的重視。

作為老師，不要抱怨，一心一意對待孩子，對待工作，做到問心無愧！

作為家長，應當支持老師的工作，家校共育，形成教育合力。

還有，應該切實提高教師待遇，讓教師成為人人羨慕的職業(yè)，將來才會有年輕人投身教育事業(yè)！