| 原標(biāo)題：感動全網(wǎng)的“懂事男孩”有了新身份 在公交車上做數(shù)學(xué)題產(chǎn)生了橡皮屑，于是起身走到垃圾桶旁，仔細(xì)地將橡皮屑一點(diǎn)點(diǎn)倒進(jìn)去……小小少年一個不經(jīng)意間的文明之舉，贏得了全國各地網(wǎng)友的留言點(diǎn)贊。上周六，早報獨(dú)家報道了 “公交車小男孩”的文明舉動后，受到了社會各界廣泛關(guān)注。隨后行動員得知了這樣一個好消息：這位小男孩找到啦!他就是來自膠州市阜安小學(xué)一年級六班的學(xué)生張晨曦。昨天，膠州巴士公司在阜安小學(xué)禮堂為張晨曦頒發(fā)“青島城運(yùn)控股交運(yùn)集團(tuán)榮譽(yù)小乘客”證書，并送上一張價值200元的學(xué)生乘車卡和一份“學(xué)習(xí)大禮包”。 / 回顧 / 孩子文明舉動獲無數(shù)點(diǎn)贊 6月9日下午5時許，在青島膠州210路公交車上，一名男孩坐在公交車座位上做數(shù)學(xué)題，因為修改作業(yè)題的緣故，書本上積攢了一些橡皮屑，這時男孩起身走到垃圾桶旁邊，腳踩垃圾桶踏板，將橡皮屑仔細(xì)地倒了進(jìn)去。隨后剛要轉(zhuǎn)身回到座位上，這時男孩發(fā)現(xiàn)垃圾桶蓋沒有蓋好，又回身用手將垃圾桶蓋好，然后再次回到座位上繼續(xù)寫作業(yè)。 在整個視頻過程中，小男孩并沒有說一句話，只是默默地起身，細(xì)心地將這件倒橡皮屑的小事做好。視頻發(fā)布到網(wǎng)上后，很快就獲得了全國網(wǎng)友的關(guān)注，截至6月12日下午，視頻已獲得了40多萬的點(diǎn)贊量，并登上了同城熱搜榜，4萬多條來自全國各地網(wǎng)友的留言評論為這位小小少年點(diǎn)贊。大家紛紛表示“這就是家教”“感覺心都被溫暖到了”“小事就能看出一個人的品行”。資訊發(fā)出后得到了社會各界的廣泛關(guān)注，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國日報等多家中央級、省級媒體進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。 孩子 公共場所要講文明懂禮貌 6月11日一早，行動員通過多方渠道找到了視頻主人公——膠州市阜安小學(xué)一年級六班的學(xué)生張晨曦。 對于自己的舉動受到網(wǎng)友表揚(yáng)一事，張晨曦小朋友有些不好意思，他覺得這只是一件很小的事情，“謝謝大家對我的表揚(yáng)和鼓勵。那天媽媽身體不舒服，爸爸把我送到了公交車站，我就自己回家了。在車上沒什么事做，我就打開了數(shù)學(xué)作業(yè)。旁邊的小姐姐還幫我改正錯題，我把寫錯的答案用橡皮擦掉后，看到旁邊有個垃圾桶，就把橡皮屑倒進(jìn)去了。”張晨曦告訴行動員，爸爸媽媽經(jīng)常教育他要懂禮貌、講文明，在學(xué)校里老師也這樣教育大家，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！拔矣X得公交車是一個公共場所，我們大家要講衛(wèi)生、講文明，共同維護(hù)我們生活的地方，愛護(hù)我們的城市。 ” 張晨曦說，“媽媽和我說過，要做一個懂禮貌的小朋友，懂禮貌就是別人給你幫助、給你東西的時候要說謝謝，不小心碰到別人、不是故意讓別人傷心了要說對不起，講文明就是在公共場合不可以大聲說話，不可以亂跑，不可以亂扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，要保護(hù)環(huán)境。 ”張晨曦說。 家長 孩子在家里幫忙做好多事 “看到視頻后，我也挺意外的，沒想到孩子這樣一個小小的舉動被有心人拍下來了，還引起了這么多關(guān)注。 ”張晨曦的媽媽高女士告訴行動員，平時自己都會接孩子放學(xué)，那天身體有些不舒服，孩子知道后主動提出：“媽媽你身體不舒服，今天不用來接我啦，在家好好休息，我可以自己坐公交車回家。”“那天回家后，我還表揚(yáng)他現(xiàn)在長大了，可以自己回家了，沒曾想在公交車上還發(fā)生了這樣的故事。 ” 高女士告訴行動員，孩子雖然平日里有些調(diào)皮，但是非常懂事，父母的教導(dǎo)，他都會記在心里，“從小我們就教育他一定要把垃圾扔到垃圾箱里，久而久之他就養(yǎng)成了好習(xí)慣，所以在公交車上將橡皮屑扔到垃圾桶這樣的舉動，我們也很欣慰。 ”高女士說，“其實在他很小的時候，他就會幫我做好多事情，比如給我倒水，吃完飯自己收拾碗筷放到廚房，去超市買東西會幫我分擔(dān)一部分……我覺得這些習(xí)慣一定要從小給孩子養(yǎng)成?，F(xiàn)在他上學(xué)了，變得更加講文明、懂禮貌了，這種舉動同樣也離不開學(xué)校的教育。老師們在和我們家長交流的過程中，也會告訴我們?nèi)绾魏秃⒆訙贤?，怎樣引?dǎo)孩子去做，我們也受益很多。 ”高女士說。 學(xué)校 注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng) 除了來自父母的言傳身教外，張晨曦的文明之舉也離不開學(xué)校的良好教育。張晨曦的班主任王老師告訴行動員，這個孩子性格十分外向、活潑，在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯，學(xué)習(xí)很積極，是一個懂禮貌的好孩子，所以對于他在公交車上的這種舉動一點(diǎn)都不意外?！昂昧?xí)慣是走好人生路的第一步，我們阜安小學(xué)一直很重視學(xué)生們好習(xí)慣的養(yǎng)成。作為班主任，我也是秉持著這種理念去教育、引導(dǎo)孩子。”王老師表示，有了學(xué)校和老師這種潛移默化的影響，現(xiàn)在班上的孩子都很注重衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！俺藢W(xué)習(xí)之外，我會用一些獎勵、表揚(yáng)的方式去提高學(xué)生們的積極性，激勵孩子們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。張晨曦的這種舉動，雖然只是很小的一件事情，但我們就要通過一件件這樣的小事，去教育孩子們從小事做起。 ” 阜安小學(xué)副校長李文飛告訴行動員，看到張晨曦的文明舉動后，感到特別欣慰和感動。一直以來，阜安小學(xué)以良好的習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，創(chuàng)建了“繽紛七色花 七彩好少年”青島市德育品牌，推出七彩好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校多年來一直堅持對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們的評價以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，每月一主題進(jìn)行隆重頒獎典禮，形成了班班爭先、人人綻放的美好局面。 專家 創(chuàng)建文明典范城市 你我皆是主角 市委黨校青島市情研究中心副主任毛振鵬 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護(hù)公共利益、公共秩序。倡導(dǎo)文明行為是創(chuàng)建文明典范城市的關(guān)鍵因素之一。小同學(xué)仔細(xì)地將橡皮屑一點(diǎn)點(diǎn)倒進(jìn)垃圾桶的做法就是身體力行倡導(dǎo)文明的先進(jìn)典型。 儒家講：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，己所不欲勿施于人”。如果每一位市民都從自身發(fā)現(xiàn)不足、改良習(xí)慣，在自我約束上下功夫，那么整個城市的精神面貌就會煥然一新。然而人們往往把不文明的帽子戴在別人頭上，把自己放在道德的制高點(diǎn)，指責(zé)別人的不是，自己卻忘了時常自我檢討不文明行為。在文明典范城市創(chuàng)建中，廣大市民群眾誰都不是旁觀者，要做一名不斷向善和追求美好生活的新時代社會主義精神文明的倡導(dǎo)者和創(chuàng)造者。一是要有自律意識。在社會秩序中，在人與人之間的交往中，自律非常重要，它是自覺遵守和維護(hù)社會文明行為規(guī)范過程中自制力的體現(xiàn)。這種能力不斷提高，對城市發(fā)展和居民生活來說，都是非常有益的。二是要有利他情懷。樂于助人表面看起來是一種情懷，實際上也是一種健全人格的體現(xiàn)，善良是最美的人性光輝。 “贈人玫瑰，手有余香”，利他情懷不但能成就別人，更能成就自己，不但能幫助個人事業(yè)獲得成功，更能在幫助別人的過程中實現(xiàn)自我價值，獲得社會認(rèn)可，并從中體會到幸福和愉快。三是要建言。 “良言一句三冬暖”，一句善意的提醒，一個合理的建議，就可以解決一個困難，糾正一個錯誤，搭建起一座友誼的橋梁。 創(chuàng)建文明典范城市，就是創(chuàng)建充滿善意、井然有序、美麗和諧的文明城市，廣大市民朋友都應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)文明行為，踐行社會主義核心價值觀，用文明的自覺行動為建設(shè)新時代社會主義現(xiàn)代化國際大都市貢獻(xiàn)自己的力量。 觀海資訊/青島早報行動員 劉文超 文章來源：信網(wǎng)。如上內(nèi)容為青島信息港（vtef7.com）官方網(wǎng)站綜合整理發(fā)布，版權(quán)歸原作者所有。青島信息港官方網(wǎng)站是山東青島區(qū)域化綜合性新媒體平臺，目前青島信息港已全網(wǎng)覆蓋，主要有今日頭條、微博、微信、嗶站、知乎、搜狐新聞、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、新浪新聞等商業(yè)平臺，以及中央和省市地方官方媒體平臺入駐號，實現(xiàn)了全網(wǎng)覆蓋。青島信息港是山東半島地方信息門戶，擁有廣播電視經(jīng)營許可證，按規(guī)定進(jìn)行工信部和公安局的備案，內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原網(wǎng)站所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系。如需轉(zhuǎn)載時請保留原版權(quán)的完整信息，否則追究侵權(quán)責(zé)任。 |
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